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液態的二氧化碳會立即汽化，一般1kg的液態二氧化碳可產生約0.5立方米的氣體。因而，滅火時，二氧化碳氣體可以排除空氣而包圍在燃燒物體的表面或分布于較密閉的空間中，降低可燃物周圍或防護空間內的氧濃度，產生窒息作用而滅火。另外，二氧化碳從儲存容器中噴出時，會由液體迅速汽化成氣體，而從周圍吸收部分熱量，起到冷卻的作用。應首先將滅火器提到起火地點，放下滅火器，拔出保險銷，一只滅火現場手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70-90度。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連接管，防止手被。在使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇上風方向噴射;在室內窄小空間使用的，滅火后操作者應迅速離開，以防窒息。

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干粉滅火器雖然滅火，適用面廣，性價比高，但是其粉霧對人的呼吸道有刺激作用，甚至有很強的窒息作用，它還有腐蝕性。在撲救油類火災時，其撲復燃性比較差。水基型滅火器就沒這些問題，它與ABC干粉滅火器聯用，還能克服前者抗復燃性能差的問題，提高滅火效率。這種滅火器不僅適用于撲救可燃固體有機物質、可燃液體、可燃氣體的初起火災，還具有50KV以上的電絕緣性能，可用于撲救帶電設備的初起火災。

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}A、滅火器應當放置在陰涼、干燥、通風，并取用方便的部位。環境溫度應為4~40度，冬季應注意防凍。

B、定期檢查噴嘴是否堵塞，使之保持通暢。每半年檢查滅火器是否有工作壓力。對儲壓式空氣泡沫滅火器只需檢查壓力顯示表，如表針指向紅域即應及時進行修理；對儲氣瓶式空氣泡沫滅火器，則要打開器蓋檢查二氧化碳儲氣瓶，檢查稱重是否與鋼瓶上的重量一致，如小于鋼瓶總重量25克以上的，應當進行檢查修理。

C、每次更換滅火劑或者出廠已滿三年的，應對滅火器進行水壓強度試驗，水壓強度合格才能繼續使用。

D、滅火器的檢查應當由經過培訓的專業人員進行，維修應由取得維修許可證的專業單位進行。

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二氧化碳滅火劑是一種具有一百多年歷史的滅火劑，價格低廉，獲取、制備容易，其主要依靠窒息作用和部分冷卻作用滅火。二氧化碳具有較高的密度，約為空氣的1.5倍。在常壓下，液態的二氧化碳會立即汽化，一般1kg的液態二氧化碳可產生約0.5立方米的氣體。因而，滅火時，二氧化碳氣體可以排除空氣而包圍在燃燒物體的表面或分布于較密閉的空間中，降低可燃物周圍或防護空間內的氧濃度，產生窒息作用而滅火。另外，二氧化碳從儲存容器中噴出時，會由液體迅速汽化成氣體，而從周圍吸引部分熱量，起到冷卻的作用。

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滅火器使用VR演練系統模擬環境為校園場景，分為滅火器知識講解和滅火器使用演練，知識點講解將多種滅火器的組成工作原理等逐一介紹，使使用者了解滅火器的知識，掌握滅火器的選擇，使用方法。滅火器使用演練是模擬校園環境下發生初期火災的滅火器使用應急處理方式，通過燃燒物品的性質選擇合理的滅火器，并根據滅火器的使用特點撲滅初期火災的模擬演練。教會體驗者正確的使用方法，使體驗者掌握初期火災滅火器的選擇和使用技巧。

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通過詳細的講解和形象生動的示范，老師們掌握了滅火器的使用方法。全體教職工們熱情高漲，爭相體驗，紛紛拿起滅火器,十足過了把消防癮。通過此次滅火器使用培訓及實操演練活動，我校全體教職工的消防意識得到了進一步提升，讓大家在邊看邊學邊做中熟練地掌握了滅火器的使用方法，也增強了每個人防患于未然的意識，積累了滅火的實戰經驗，真正做到“人防、物防、技防”有機結合，切實將消防安全工作落到實處，為孩子們營造平安的生活環境奠定堅實的基礎。