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同學們認真思考，沉著答卷。在答題過程中，仔細分析題意；遇到難題時，積極開動腦筋，深入思考；解開疑惑時，臉上洋溢著成功的喜悅。

此次競賽，為學生搭建了展示自我的平臺，讓學生在活動中體驗數學學習的樂趣，激發了同學們學習數學、用數學的熱情。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”數學的學習重在實踐。通過這次競賽，不僅提高了學生的計算速度，而且培養了學生認真、嚴謹的學習態度。(外校—岳群 宋瑞田)

大栗子校 培訓 滅火器使用

消防安全周里，為了讓學生更好地掌握滅火器的使用方法，11月10日下午，大栗子中心校對學生進行了滅火器使用的培訓。

教師先講解干粉滅火器的使用方法：1. 上下顛倒搖晃使滅火器中的干粉松動。2. 拔掉鉛封。3. 拉出保險銷。4. 保持安全距離(距離火源約2-3米)，左手扶噴管，噴嘴對準火焰根部，右手用力壓下壓把。然后邊說邊演示，讓學生通過觀看 掌握干粉滅器的使用方法

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檢查或維修后的滅火器均應按原設置點位置擺放。

5需維修、報廢的滅火器應由滅火器生產企業或維修單位進行。

滅火器的配置、外觀等應按 附錄C的要求 每月進行一次檢查。

下列場所配置的滅火器，應按附錄C的要求每半月進行一次檢查。

1 候車（機、船）室、歌舞娛樂放映游藝等人員密集的公共場所；

2 堆場、罐區、石油化工裝置區、加油站、鍋爐房、地下室等場所。

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本發明的滅火器維修系統，用于對小區、學校、等人口聚集地的滅火器進行檢查，相比傳統的將滅火器運送至檢驗場所，效率更高，不需要占用固定場地，節省了場地成本。

盡管已經示出和描述了本發明的實施例，對于本域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本發明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發明的范圍由所附權利要求及其等同物限定。一種移動式滅火器維修系統及其應用.

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滅火器是一種可攜式滅火工具。滅火器內放置化學物品，用以救滅火災。滅火器是常見的防火設施之一，存放在公眾場所或可能發生火災的地方，不同種類的滅火器內裝填的成分不一樣，是專為不同的火災起因而設。 

其填充物主要分為泡沫、干粉、鹵代烷、二氧化碳、清水。無論是何種滅火器，均需要定期進行檢查和維護，普通檢查通常是人工上門檢查，到大維護的時候通過運送至配置有滅火器年檢及維修相關設備的特定場所進行年檢和維修后再送回到用戶處，且為了保障用戶處的安全，滅火器年檢及維修每次只能取走總數1/4的滅火器，這就導致了滅火器年檢及維修十分耗時，且年檢及維修過程中往返運輸滅火器，物流成本高。此外，部分滅火器運輸至特定場所進行年檢及維修，用戶處滅火器數量減少，安全降低。一種移動式滅火器年檢及維修設備，

廣州晟捷消防有限公司——懸掛式滅火器充裝年檢維修價格ABC干粉滅火器過期換粉換新（1）干式灑水噴頭：由一個特殊短管和安裝于特殊短管出口的噴頭組成，在短管入口處有一個密封物。在噴頭動作前，此密封物可阻止水進入短管；

（2）齊平式灑水噴頭：噴頭的部分本體（包括根部螺紋）安裝在吊頂下平面以上，而部分或全部熱敏感元件在吊頂下平面以下的噴頭；

（3）嵌入式噴頭：除根部螺紋外，噴頭的全部或部分本體被安裝在嵌入吊頂的護罩內的噴頭；

（4）隱蔽式噴頭：帶有裝飾蓋板的嵌入式噴頭；

（5）帶涂層噴頭：在無鍍層或有鍍層噴頭外部蘸覆有或瀝青等易熔防腐材料的噴頭；

（6）帶防水罩的噴頭：用于貨架或開放網架，帶有固定于熱敏感元件上方的防水罩，可防止安裝于高處的噴頭將水噴灑在熱敏感元件上的噴頭

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（1）A 類火災是指固體物質火災。例如，木材及木制品、棉、毛、麻、紙張、糧食等物質火災。B 類火災是指液體或可熔化的固體物質火災。例如，、煤油、、、乙醇等物質火災。（3）C 類火災是指氣體火災。例如，煤氣、、等氣體燃燒或發生的火災。（4）E 類火災是指帶電火災。例如，變壓器、家用電器、電熱設備等電氣設備以及電線電纜等帶電燃燒的火災。（5）F 類火災是指烹飪器具內的烹飪物火災。例如，烹飪器具內的動物油脂或植物油脂燃燒的火災。